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III Jornada de Convivencia

Un cole para siempre generación tras generación

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Por qué elegirnos

NUESTRO SISTEMA DE APRENDIZAJE
  • Profesionalidad, implicación y dedicación de todas las personas.
  • Responsabilidad para constituir una organización responsable, comprometida con el desarrollo sostenible, el medioambiente y la igualdad de oportunidades.
  • Eficiencia e innovación: buscamos ser eficaces, eficientes e innovadores en gestión, metodología y búsqueda de recursos e infraestructuras.
  • Cercanía y afectividad: fomentamos una relación cercana entre todos los miembros de la comunidad educativa, basada en el diálogo, el respeto mutuo, la comprensión, la empatía y la honestidad.
Horario secretaría

Te ayudamos a resolver cualquier duda. Ven a vernos.

DESDE 1986

La Cooperativa de Enseñanza “Cipriano Galea” fue creada en 1986 por un grupo de profesores, con el fin de dar continuidad al servicio de enseñanza que se venía ofreciendo en el mismo lugar desde 1964

CIPRIANO GALEA

El colegio debe su nombre a Cipriano Galea García (1816-1889), que fue el primer maestro nombrado oficialmente para el distrito escolar de La Ñora y Javalí Viejo, y fue el primero en España al que se erigió un monumento público.

LA ÑORA, MURCIA

La Lectoescritura en Infantil

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Os presentamos Piensa en Pi, nuestra web para practicar matemáticas en 1.º ESO.

- Eliges un tema y un nivel.
- Respondes y sabes al momento si está bien.
- Si fallas, te explica paso a paso cómo se hace.
- Cada vez que entras, los ejercicios son nuevos.
- Y en cada tema, vídeos de clase para repasar.

La hemos creado en el propio colegio y es exclusiva para nuestro alumnado: solo se entra con la cuenta del cole. No pide registrarse y no guarda respuestas ni datos personales.

Pantallas, sí, pero con sentido. La Orden de 8 de septiembre de 2025 de la Región de Murcia, que regula la estrategia digital de los centros, pide que el uso de dispositivos tenga una finalidad educativa clara, que esté supervisado y que se limite a tiempos razonables: como orientación, hasta 1 hora diaria en Primaria y hasta 2 horas en ESO. Piensa en Pi encaja en esa idea: rondas cortas de 10 ejercicios, ligadas al temario y con corrección inmediata. Unos minutos bien aprovechados, no horas delante de una pantalla.

Esto es solo el principio: próximamente llegará a más cursos y asignaturas.

#somosciprianogalea
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Hoy 4.º de Primaria ha recibido una visita muy especial.

El viajero Fogg ha llegado al aula para presentarnos La vuelta al mundo en 80 días y proponernos un nuevo reto: crear con plastilina las capas de la Tierra y descubrir sus características.

Lectura, ciencias, creatividad y trabajo en equipo… ¡aprender también es una aventura!

#somosciprianogalea
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¿Conoces esa sensación de saber lo que quieres decir en inglés… pero no atreverte a decirlo en voz alta?

No queremos que nuestro alumnado la viva. Por eso, en cada unidad de inglés dedicamos un espacio a la FONÉTICA: aprender a pronunciar bien para hablar con seguridad y entender lo que escuchan.

¿Y cómo lo hacemos? Utilizamos retos, juegos de fonética, comparamos cada sonido con el español, descubrimos los símbolos fonéticos y practicamos grabándonos en vídeo.

El resultado: alumnos y alumnas que pierden el miedo y se lanzan a hablar.

¡Mirad cómo ha sido la clase de hoy!

#somosciprianogalea
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Alguien ha saboteado el experimento de la Dra. Ríos… y nuestro alumnado tenía una misión: recuperar el protocolo original antes de que se acabara el tiempo.

🎮 Para ello, hemos programado un videojuego educativo en formato escape room digital: «Protocolo científico: el experimento prohibido», una actividad gamificada realizada en la unidad del método científico de la asignatura Proyecto de Investigación de 4.º de ESO.

Por parejas, el alumnado ha tenido que analizar variables, identificar grupos de control y resolver enigmas para conseguir escapar del laboratorio y completar la misión.

🔓 ¡Misión completada! Aprender ciencia también puede ser toda una aventura. 💪

#somosciprianogalea #scaperoom
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Alguien ha saboteado el experimento de la Dra. Ríos… y nuestro alumnado tenía una misión: recuperar el protocolo original antes de que se acabara el tiempo.

Para ello, hemos programado un videojuego educativo en formato escape room digital: «Protocolo científico: el experimento prohibido», una actividad gamificada realizada en la unidad del método científico de la asignatura Proyecto de Investigación de 4.º de ESO.

Por parejas, el alumnado ha tenido que analizar variables, identificar grupos de control y resolver enigmas para conseguir escapar del laboratorio y completar la misión.

🔓 ¡Misión completada! Aprender ciencia también puede ser toda una aventura. 💪
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